淮南四中教師評優(yōu)評先（推薦）辦法暫行規(guī)定

（五屆五次教代會審議通過）

為了樹立榜樣,表彰先進,充分調(diào)動教師的工作積極性和主動性,創(chuàng)設(shè)一個互比互助、共同進步的良好人際環(huán)境,創(chuàng)造公正、公平、公開的競爭氛圍,激勵廣大教職員工獻身教育事業(yè),為我校教育改革與發(fā)展做出更大的貢獻,完善學校教職工評優(yōu)評先管理制度,使評優(yōu)評先工作真正起到既鼓勵先進又鞭策后進的作用.經(jīng)研究,特制定淮南四中教師評優(yōu)評先(推薦)辦法。

一、評選對象

在校工作3年（包括3年）以上的在編在職在崗教職工.

二、評選時間

根據(jù)淮南市教體局各項評優(yōu)評先規(guī)定的時間推選,依上級文件精神按規(guī)定時間報送。

三、評選項目:

評選項目包括:優(yōu)秀(模范)教師、優(yōu)秀教育工作者、先進德育工作者（優(yōu)秀班主任）、師德標兵（先進個人）、教壇新星、崗位能手等。

四、評選原則及評選程序

評選原則:堅持“民主、公開、公正、公平”原則,注重實績,對教師的德勤能績等方面綜合考評，擇優(yōu)評選。

評選程序:個人申報、個人上報成果材料、綜合評議、學校審議、學校上報評選。

五、評選基本條件

1、忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，善教樂研，全身心進入教育教學及新課改。

2、樹立為學生終身發(fā)展服務的思想，關(guān)注學生全面發(fā)展，關(guān)心學生身體健康，積極主動做好未成年人思想道德建設(shè)，善于發(fā)現(xiàn)和化解學生不良情緒。師德良好，不體罰和變相體罰學生，不挖苦、諷刺學生。

3、教學理念符合新課程要求，自身的教學行為和所教學生的學習方式發(fā)生了顯著變化，所教班級學生學業(yè)成績明顯提高。實踐能力強，具有終身學習理念，能積極主動使用遠程教育資源和計算機技術(shù)從事教學活動。

4、本學年承擔滿工作量的教育教學任務，積極參加課題研究和校本、教研活動，并取得突出成績。參加評優(yōu)課或撰寫的教學論文、教學總結(jié)、教學敘事、教學反思、調(diào)查報告等獲市級一等獎以上獎勵。

5、教育教學理念緊跟時代步伐，能站在課改的前沿進行理論研究和實踐探索，教研論文在市級以上刊物發(fā)表，專題講座具有指導性與實踐針對性，受到教師好評。

6、主持或參與課題研究并取得顯著效果，對師生發(fā)展有促進作用或?qū)μ岣呓逃虒W質(zhì)量有推介價值。

六、凡有下列情況之一者一票否決,不得參加評優(yōu)評先

1、凡是有違背《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的，取消評優(yōu)評先資格。有從事有償家教行為的實行一票否決。

2、嚴重違反規(guī)章制度,無故不服從工作分配或擅離職守、尋釁滋事,影響惡劣的。

3、無正當理由推諉、拒絕接受教學、教研、技能競賽任務、班主任工作、學校布置的臨時性工作。

4、因工作失誤、不服從學校大局安排、未完成學校布置的工作任務而給學校造成重大損失者。

5、因工作失職、瀆職或違規(guī)、疏于管理、恪盡職守等情況,導致本職工作任務未能順利完成或造成安全事故的。

6、平時工作不認真,事業(yè)心和責任感差,教育教學效果低下。

7、每學期未按規(guī)定上交各類總結(jié)、材料、在教學常規(guī)檢查（公開課、備課、作業(yè)批改、學生評價等）未達到規(guī)定要求的。

8、在學校組織的教育教學滿意率測評中未能達80%的。

七、 幾點說明:

1、本方案制定后經(jīng)教代會審議通過后開始實施。

2、若有不盡事宜,由學校行政會負責解釋。

3、本方案若與上級文件精神不符,以上級文件精神為準。

4、已評過各類先進的，三年內(nèi)原則上不再參評同級各類先進。